【學校的外在環境】
EnvironmentOutsideSchool
【辭書名稱】教育大辭書
學校的外在環境係指校園以外的社會環境。
學校雖具有獨立的社會組織型態，卻不是孤立的單位。
外在的環境與結構環境都會影響學校的組織與措施。
它的內在環境需要研究，其外在環境同樣值得探討。
影響學校的外在環境因素包括：社區的人口變遷，社區的社會階級結構，社區的勞動市場，社區居民的政治、經濟、宗教、教育及社會態度、社區的文化水準及經濟情況等。
例如：社區人口的出生率及人口遷移情況，影響學校的數量與班級的增減，並影響學校的組織型態及教學方法；
學生的學習意願與學習活動常受到社區階級結構之影響；
社區中的人力需求，在種類或數量方面均影響學校的組織及課程內容；
社區的文化水準與經濟情況影響就學率與出席率。
學校內在環境固然重要，外在環境更不可忽視。
因為學校本身不能單獨形成自己的目標，更無法避免外在環境的影響。
鄉村學校的組織和都市學校的組織不同；
農業社會中的學校組織和工業社會中的學校組織不同；
貧民區的學校組織和高級住宅區的學校組織也不相同。
學校的外在環境不斷塑造學校的社會結構，影響學校教育的效果。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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